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INTERGENERATIONAL CLIMATE CHANGE EDUCATION IN PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS: AN EXPLORATORY ANALYSIS OF TEACHERS’ PERCEPTIONS, EXPERIENCES AND CHALLENGES IN FRANCE, GREECE, BULGARIA, CYPRUS, AND ROMANIA

M. Koutsounaki1, I. Garefi1, L. Bertea2, C. Peres2, I. Miron3, G. Karaoli4,
A. Dimitrova5, K. Mousafiri6
1Stimmuli for Social Change (GREECE)
2Eutopique (FRANCE)
3Centrul Judetean de Excelenta (ROMANIA)
4SYNTHESIS Center for Research and Education (CYPRUS)
5Know&Can (BULGARIA)
61st Primary School of Alexandreia (GREECE)

Abstract

The purpose of this paper is to investigate teachers’ perceptions, experiences, and challenges on integrating Intergenerational Learning (IGL) to Climate Change Education (CCE) across five European countries.

La brochure GreenGenerations

La brochure GreenGenerations

La brochure GreenGenerations résume les objectifs du projet et présente les membres du consortium, les résultats du projet et les groupes cibles.

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Réunion de démarrage

Réunion de démarrage

La première réunion des partenaires du projet GreenGenerations a été organisée à Paris, France, les 8 et 9 décembre 2022.

Elle a été accueillie par le coordinateur du projet, l'association Eutopique, à l'Académie du Climat, pour marquer le lancement officiel.

Le séminaire de lancement s'est concentrée sur les principaux objectifs, activités et plan de travail pour la durée du projet (30 mois).

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Information

Financé par l'Union européenne. Les points de vue et opinions exprimés n'engagent toutefois que leurs auteurs et ne reflètent pas nécessairement ceux de l'Union européenne ou de l'Agence exécutive européenne pour l'éducation et la culture (EACEA). Ni l'Union européenne ni l'EACEA ne peuvent en être tenus responsables.

 

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