Νέα

INTERGENERATIONAL CLIMATE CHANGE EDUCATION IN PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS: AN EXPLORATORY ANALYSIS OF TEACHERS’ PERCEPTIONS, EXPERIENCES AND CHALLENGES IN FRANCE, GREECE, BULGARIA, CYPRUS, AND ROMANIA

M. Koutsounaki1, I. Garefi1, L. Bertea2, C. Peres2, I. Miron3, G. Karaoli4,
A. Dimitrova5, K. Mousafiri6
1Stimmuli for Social Change (GREECE)
2Eutopique (FRANCE)
3Centrul Judetean de Excelenta (ROMANIA)
4SYNTHESIS Center for Research and Education (CYPRUS)
5Know&Can (BULGARIA)
61st Primary School of Alexandreia (GREECE)

Abstract

The purpose of this paper is to investigate teachers’ perceptions, experiences, and challenges on integrating Intergenerational Learning (IGL) to Climate Change Education (CCE) across five European countries.

Φυλλάδιο GreenGenerations

Φυλλάδιο GreenGenerations

Το φυλλάδιο GreenGenerations συνοψίζει τους στόχους του έργου, συμπεριλαμβανομένων των μελών της κοινοπραξίας, των αποτελεσμάτων του έργου και των ομάδων-στόχων.

Διαβάστε περισσότερα/Λήψη

 

Εναρκτήρια συνάντηση

Εναρκτήρια συνάντηση

Η πρώτη συνάντηση εταίρων στο πλαίσιο του έργου GreenGenerations διοργανώθηκε στο Παρίσι, Γαλλία, στις 8-9 Δεκεμβρίου 2022.

Φιλοξενήθηκε από τον συντονιστή του έργου Eutopique στην Académie du Climat, για να σηματοδοτήσει την επίσημη έναρξη του έργου.

Η δραστήρια διήμερη εναρκτήρια συνάντηση επικεντρώθηκε στην επισκόπηση των κύριων στόχων του έργου, των δραστηριοτήτων και του σχεδίου εργασίας για τη διάρκεια του έργου (30 μήνες).

Υποκατηγορίες

Πληροφορίες

Χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση. Ωστόσο, οι απόψεις και οι γνώμες που εκφράζονται είναι αποκλειστικά του/των συγγραφέα/ων και δεν αντανακλούν κατ' ανάγκη τις απόψεις και τις γνώμες της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή του Ευρωπαϊκού Εκτελεστικού Οργανισμού Εκπαίδευσης και Πολιτισμού (EACEA). Ούτε η Ευρωπαϊκή Ένωση ούτε ο EACEA μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνοι γι' αυτές.

 

Erasmus